Génomique, Bioinformatique et Chimie moléculaire

Cellule science ouverte/Direction des bibliothèques et de la documentation/Direction de la recherche - L'Open Access Week revient au Cnam !

diane.tribout@lecnam.net (Diane TRIBOUT) — Tue, 01 Oct 2024 22:00:00 GMT

L'Open Access Week au Cnam

Les lundi 21 et mardi 22 octobre 2024 en ligne, l’équipe science ouverte de la Direction des bibliothèques et de la documentation vous propose un cycle de deux webinaires à l’occasion de la semaine internationale de l’accès ouvert 2024.

Comment utiliser la science ouverte pour faire connaître vos recherches et faciliter votre insertion professionnelle ? Comment mieux diffuser vos publications, mais aussi valoriser vos différentes expériences en tant que doctorant (cours, communications scientifiques, réseaux scientifiques, etc.) ?

Que vous soyez en début, en fin de thèse ou en post-doctorat, de nombreux outils de science ouverte existent pour vous aider à construire votre profil numérique de jeune chercheur et préparer l’après-thèse (dossiers de qualification, recherche de financements, etc.).

Les webinaires sont ouverts sur inscription à tous les doctorants et post-doctorants des laboratoires du Cnam.

Boîte à outil. Intégrer la science ouverte à toutes les étapes de votre thèse

Le lundi 21 octobre de 12h à 12h45

Inscription

Identifiants Hal et Orcid. Maîtriser votre identité de jeune chercheur

Le mardi 22 octobre de 12h à 13h

Inscription

L'Open Access Week sera également l'occasion de découvrir le quatrième numéro de la Liso, la lettre d'information du Cnam sur la science ouverte, qui fêtera alors ses un an d'existence.

International Open Access Week

Le thème de la Semaine du libre accès 2024 réitère son appel à placer « la communauté avant la commercialisation »

Pour cette année 2024, le thème de la Semaine internationale du libre accès se concentrera à nouveau sur « La communauté avant la commercialisation ». Ce thème a contribué à la reconnaissance croissante de la nécessité d’accorder la priorité aux approches de savoir ouvert, au profit du public et de la communauté universitaire. Reconduire ce thème inédit pour une deuxième année consécutive, souligne l’importance de cette conversation; mieux, offre l’opportunité de transformer les recommendations qui en découlent, action collective.

Les nombreuses questions soulevées par ce thème l’an dernier sont encore plus pressantes en 2024, en raison de développements récents comme la ruée vers l’intégration de l’intelligence artificielle dans les systèmes universitaires commerciaux sans consulter la communauté. Les questions cruciales qui se posent actuellement sont celles-ci : quelles sont les conséquences du contrôle de la production des connaissances par un petit nombre d’entreprises, plutôt que par les chercheurs eux-mêmes ? Quels sont les coûts cachés des modèles économiques qui permettent de faire des profits extrêmes, tout en aggravant les inégalités ? À quel moment la collecte et l’utilisation opaques des données personnelles par les plateformes commerciales commencent-elles à porter atteinte à la liberté académique ? Quand et de quelles manières la commercialisation peut-elle s’aligner à l’intérêt public ? Quelles sont les infrastructures existantes, auto-gérées par la communauté, qui servent le mieux les intérêts de la communauté de recherche et du public (telles que les serveurs de prépublication, les référentiels et les plateformes de publication ouvertes) ? Comment peut-on migrer vers l’adoption par défaut de ces alternatives sensibles à la communauté?

Les communautés sont encouragées à adapter le thème à leur contexte local et à l’enrichir en mettant en évidence des conversations spécifiques sur lesquelles elles souhaitent se concentrer. Des exemples pourraient inclure « La communauté avant la commercialisation : Qu’est-ce que la gouvernance par la communauté et pourquoi est-elle importante », « La communauté avant la commercialisation : réclamer l’indépendance académique » ou « La communauté avant la commercialisation : mettre l’équité au centre de la production des connaissances ». Dans le but de promouvoir ces thèmes localement adaptés, des graphiques personnalisables sont mis à disposition de la communauté.

La Semaine du libre accès 2024 se tiendra du 21 au 27 octobre. ; Cependant, nous encourageons tout un chacun à organiser des discussions et à agir au moment le plus approprié dans l’année. Pour plus d’informations sur la Semaine internationale du libre accès, veuillez visiter openaccessweek.org. Le hashtag officiel de la semaine est #OAWeek.

Des traductions en d’autres langues de cette annonce sont disponibles sur openaccessweek.org. Les graphiques du thème de la Semaine du libre accès de cette année sont également disponibles sur openaccessweek.org.

À propos de SPARC

SPARC est une organisation de plaidoyer à but non lucratif qui soutient des systèmes de recherche et d'éducation ouverts par défaut et équitables de par leur conception. Nous pensons que tout le monde devrait pouvoir accéder et contribuer aux connaissances qui façonnent notre monde. La Semaine internationale du libre accès a été créée en 2008, par SPARC et ses partenaires de la communauté étudiante. Pour en savoir plus, allez sur sparcopen.org.

À propos de la Semaine internationale du libre accès

La Semaine du libre accès est une occasion inestimable de rejoindre l’élan mondial en faveur du partage ouvert des connaissances avec l’avancement des changements politiques et l’importance des questions sociales qui affectent les gens dans le monde entier. L’événement est célébré par des particuliers, des institutions et des organisations du monde entier, et son organisation est dirigée par un comité consultatif mondial qui choisit le thème de chaque année. Le hashtag officiel de la Semaine du libre accès est #OAweek.

Open4Research : l'outil de veille des AAP - Aller plus loin dans l'utilisation de l'outil Open4Research avec le 3ème webinaire "Astuces & bonnes pratiques"

diane.tribout@lecnam.net (Diane TRIBOUT) — Sun, 10 Dec 2023 23:00:00 GMT

Open 4 Research pour le Cnam, c’est ici : https://www.open4research.eu/cnam

Vous avez toutes et tous, dès aujourd’hui, accès à cette base de données recensant, classant et résumant tous les appels à projets nationaux, européens et internationaux, dédiés à la recherche.

Open4Research peut vous aider à trouver le financement parfait pour votre projet de recherche mais aussi, par exemple, dans le cadre d'un "re-dépôt", vous orienter sur la façon de "recycler" votre projet afin qu'il trouve un financement.

Enfin, l'outil permet aussi de se rendre compte du paysage des financements de la recherche à un moment T, des sujets les plus recherchés, des types de contrats les plus proposés, etc.

Si l'outil est simple à prendre en main et à utiliser, en plus de 3 tutoriels mis en ligne sur la page d'accueil, nous vous proposons d'aller plus loin en suivant un webinaire, le mardi 23 janvier de 12h30 à 13h30. Animé par une notre correspondante Open 4 Research avec le Bureau de la veille, des partenariats et de la valorisation de la Direction de la recherche, en plus de recevoir des conseils et astuces, vous pourrez également poser vos questions et échanger sur l'utilisation de l'outil pour optimiser vos recherches de financements.

Suivez ce lien pour participer

Direction de la recherche : veille, valorisation et partenariats - Webinaire de formation n°2 à l'outils Open 4 Research

diane.tribout@lecnam.net (Diane TRIBOUT) — Thu, 07 Sep 2023 08:39:00 GMT

Open 4 Research pour le Cnam, c’est ici : https://www.open4research.eu/cnam

Vous avez toutes et tous, dès aujourd’hui, accès à cette base de données recensant, classant et résumant tous les appels à projets nationaux, européens et internationaux, dédiés à la recherche.

Si l'outil est simple à prendre en main et à utiliser, en plus de 3 tutoriels mis en ligne sur la page d'accueil, nous vous proposons d'aller plus loin en suivant un webinaire, le mardi 10 octobre de 12h30 à 13h30.

Suivez ce lien pour participer

3 demi-journées d'information et d'échanges autour des opportunités européennes - Cnam €urope Days

diane.tribout@lecnam.net (Diane TRIBOUT) — Thu, 31 Aug 2023 22:00:00 GMT

Chacune de ces 3 demi-journées sera composées de 4 temps forts :

Une présentation du sujet du jour (Direction de la recherche/Bureau de la veille, des partenariats et de la valorisation)
Un retour d'expérience d'un chercheur ou d'une chercheuse de l'établissement
Un temps long dédié aux questions et discussions
Un cocktail léger pour poursuivre les échanges et clôturer l'événement

Pour qui ?

Ces demi-journées d'informations sont ouvertes à tous les personnels de l'établissement et notamment les chercheurs et chercheuses; qu'il s'agisse juste de découvrir, s'informer ou qu'un projet soit déjà en gestation et qu'un besoin d'informations concrètes et précises en découle.

L'équipe du Bureau de la veille, des partenariats et de la valorisation de la Direction de la recherche sera présente : Julien Roussel, Albane Piéjos, Claire Perret, Samah Sioud et Laurence Trebucq. Ainsi que l’équipe de l’Unité Europe de la DDEI (Direction du développement européen et international) pour les projets de formation Erasmus+ : Addi Mireles et Alma Noubel.

Les doctorants sont bien sûr également les bienvenus. Elles sont également ouvertes à nos collègues chercheurs des Arts et Métiers.
Pour la troisième matinée, les personnels administratifs, et les auditeurs souhaitant connaitre les opportunités de projet Erasmus+ sont aussi les bienvenus.

Mardi 28 novembre

Cette demi-journée sera consacrée au 1er pilier d'horizon Europe : Science d'excellence : renforcer et développer l'excellence de la base scientifique de l'Union européenne. Nous évoquerons les projets de recherche financés par l'ERC et les actions Marie Skłodowska-Curie ainsi que les infrastructures financés par l'Union européenne. Part belle sera donnée aux aspects pratiques des montages et dépôts de projet.

Mercredi 29 novembre

Cette demi-journée sera consacrée au 2ème pilier d'Horizon Europe : Problématiques mondiales et compétitivité industrielle. Si celui-ci est sous-divisée en 6 « clusters »; nous nous focaliserons sur le cluster 4 : Numérique, industrie et espace et le cluster 5 : Climat, énergie et mobilité.

Les clusters 4 & 5 en détails :

Cluster 4 : « Numérique, industrie et espace »

Technologies de fabrication
Technologies clés numériques
Technologies génériques émergentes
Matériaux avancés
Intelligence artificielle et robotique
Internet de nouvelle génération
Informatique de pointe et mégadonnées
Industries circulaires
Industries propres et à faible intensité de carbone
Espace, y compris observation de la Terre

Intéressé(e) par cet appel à projet, inscrivez vous au webinaire d'information des 11 et 12 octobre prochain : Info Day Horizon Europe Cluster 4 Industrie / Numérique / Espace

Cluster 5 : « Climat, énergie et mobilité »

Climatologie et solutions climatiques
Approvisionnement en énergie
Systèmes et réseaux énergétiques
Bâtiments et installations industrielles en transition énergétique
Communautés et villes
Compétitivité industrielle dans les transports
Transports propres, sûrs et accessibles et mobilité
Mobilité intelligente
Stockage de l'énergie

Intéressé(e) par cet appel à projet, inscrivez vous au webinaire d'information des 17 et 18 octobre prochain : Journées européennes d'information et de réseautage sur les appels 2024 Climat-Energie-Mobilité

Jeudi 30 novembre

Cette dernière demi-journée sera consacrée au programme Erasmus + (clé 2 et 3) axé sur la collaboration européenne et international à partir des partenariats stratégiques. Erasmus+ est un programme de l’UE dans le domaine de l’éducation, de la formation, de la jeunesse et du sport en Europe. Le programme 2021-2027 met fortement l’accent sur l’inclusion sociale, les transitions écologique et numérique et la promotion de la participation des jeunes à la vie démocratique.

Intervenants :

Marc E. Himbert : Président de l'Assemblée des chaires du Cnam. Titulaire des financements sur le domaine du Renforcement des capacités dans l'enseignement supérieur
Sylvie Rouxel : Maîtresse de conférences en sociologie. Titulaire en 2020-2023 d'un financement sur le domaine des Partenariats stratégiques de l’enseignement supérieur

Erasmus+ offre des possibilités de mobilité et de coopération dans:

l'enseignement supérieur;
l'enseignement et la formation professionnels;
l’enseignement scolaire (y compris l’éducation et l'accueil des jeunes enfants);
l'enseignement pour adultes;
la jeunesse;
le sport.

Pour plus d’informations, le Pôle Europe de la DDEI est à votre écoute :

Addi Mireles Puga : addi.mireles-puga@lecnam.net
Alma Noubel : alma.noubel@lecnam.net

Guide du programme Erasmus+

Save the date ! du 09 et 14 octobre 2023 : #ErasmusDays – 7émé édition – inscription ici !

Science ouverte - Halathon : Pour soutenir la science ouverte, l'équipe du portail HAL du Cnam vous propose de participer à un nouveau sprint HAL

diane.tribout@lecnam.net (Diane TRIBOUT) — Tue, 16 May 2023 22:00:00 GMT

Un HALathon, qu’est-ce que c’est ? 

C’est un marathon de la science ouverte, qui vise à augmenter la part de texte intégral dans le portail HAL. En effet, si la science ouverte progresse, un grand nombre de publications scientifiques, pourtant produites et financées par la recherche publique, restent payantes et fermées au plus grand nombre. L’archive ouverte HAL fournit une alternative aux modèles économiques et juridiques imposés par certains grands éditeurs qui captent les savoirs scientifiques. Elle vous permet de déposer la version « auteur » de vos articles (version soumise à l’éditeur ou version acceptée pour publication) dans le respect du droit français.  

   Comment participer ? 

Vous souhaitez participer à ce sprint collectivement à l’échelle de votre laboratoire ? Pour cela, il suffit de sélectionner les articles, communications et autres publications que vous souhaitez diffuser en libre-accès et de les déposer directement dans HAL entre le 30 mai et le 12 juin prochains. 

L'équipe administratrice du portail HAL du Cnam se tient par ailleurs à votre disposition pour faire le point sur les publications qui pourraient faire l'objet d'un enrichissement dans le portail. 

Quelles publications choisir ? 

Selon le Baromètre français de la Science Ouverte, près de 50 % des articles, chapitres d'ouvrages et communications scientifiques de ces dernières années restent en accès fermé. Nous vous proposons de déposer en priorité ces fichiers.  

   Outils d'aide pour les chercheurs qui souhaiteraient participer au sprint :

Si vous avez un Idhal, vous pouvez repérer vos publications HAL sans texte intégral grâce à la requête suivante (veiller à remplacer VOTREIDHAL) :  https://hal.archives-ouvertes.fr/search/index/?q=%2A&authIdHal_s=VOTREIDHAL&submitType_s=notice+OR+annex
Si vous n'avez pas d'Idhal, l’outil Dissemin vous permet de détecter vos articles en accès fermé en entrant simplement votre nom : https://dissem.in

Comment récupérer les versions « post-print » (ou author accepted manuscript) ? 

Le « post-print » est la version relue de votre article mais sans la mise en page de l'éditeur (logo, nom revue, pagination, etc).  

Si vous avez conservé le post-print de votre publication, vous pouvez le déposer ou le faire déposer directement, 
Si vous ne l'avez pas, vous pouvez le récupérer en contactant vos co-auteur.e.s ou l'auteur.e correspondant.e, ou grâce à la procédure accessible depuis le site Direct2AAM : https://openaccessbutton.org/direct2aam

Retour sur/vulgarisation scientifique - Retour en vidéos sur les prestations des candidat(e)s du Cnam à la finale HESAM Université MT180 2022!

diane.tribout@lecnam.net (Diane TRIBOUT) — Wed, 23 Mar 2022 23:00:00 GMT

Hanifa Bouziri du laboratoire Modélisation, épidémiologie et surveillance des risques sanitaires (MESuRS) a obtenu le 1er prix du jury lors de la finale HESAM Université du concours Ma thèse en 180 secondes !

Myriam Rahmouni, du laboratoire Génomique, bioinformatique et chimie moléculaire (GBCM) à, quant à elle, été plébiscitée par le public..

Thomas Muller, lui, a déjà soutenu son doctorat en VAE - et oui, au Cnam c'est possible! - au Centre d'études et de recherche en informatique et communications (Cedric)!

Vonhon Adam Daffot Zagui, notre représentant des SHS, est doctorant au laboratoire Formation et apprentissages professionnels (Foap).

La recherche, territoire des possibles - Crise de la connaissance et connaissance de la crise : les expert.e.s du Cnam se livrent!

diane.tribout@lecnam.net (Diane TRIBOUT) — Tue, 15 Feb 2022 10:25:00 GMT

... et avec lui une crise sanitaire mondiale qui, en plus de chambouler drastiquement nos habitudes, va faire naître dans la société un fort besoin de comprendre ce qui se passe au présent, puis au passé afin de mieux appréhender l'avenir. Ce qui, deux ans plus tard, donnera un livre : Crise de la connaissance et connaissance de la crise.

Avant-propos

Le 17 mars 2020, comme la France entière, le Conservatoire national des arts et métiers (Cnam) se confinait. Dès lors, son administrateur général propose de mobiliser la communauté de ses enseignants-chercheurs afin de proposer à nos concitoyens des clefs de lecture et de compréhension de la crise sanitaire et « porter une parole scientifique claire à destination du plus grand nombre ». Le Cnam prend alors la parole. De la gestion du chaos à la résilience toute philosophique, des impacts de la crise sur notre système de santé à la mobilisation des travailleurs sociaux, des questions d’intelligence artificielle à la crise du modèle européen, des éclairages statistiques aux décryptages épidémiologiques, du coût intégral de la pandémie à ses conséquences sur le management des entreprises, ses enseignants-chercheurs alimentent le débat à travers une série de vidéos appelée « Au cœur du débat » prolongée dans cet ouvrage qui en est à la fois un développement, une synthèse et un « conservatoire écrit ». L’ouvrage écrit par 44 contributeurs du Cnam des sciences de l’ingénieur, naturelles et humaines compte 38 chapitres pluridisciplinaires abordant la crise sur le plan des sciences, des données et de la santé (partie 1), de l’économie, du management et de la Société (partie 2), des décisions politiques, de la philosophie et des connaissances (partie 3). Une lecture plus horizontale de l’ouvrage suggère une réflexion sur la valeur de la connaissance et sa validité, la crise de la Covid-19 ayant révélé une crise de la connaissance dont un symptôme fut/est des confusions entre d’un côté la croyance et l’opinion et de l’autre la connaissance et le savoir, au fond des confusions entre la réalité et la fiction.

L’ouvrage s’adresse aux enseignants et aux chercheurs de toutes disciplines, jeunes comme confirmés, aux étudiants mais aussi aux acteurs publics, aux dirigeants et aux citoyens soucieux d’apports rigoureux, diversifiés, parfois contradictoires mais toujours accessibles sur la crise, sur des propositions utiles pour en sortir et pour mieux appréhender les prochaines.

Les expert.e.s du Cnam qui ont contribué à cet ouvrage

Jacky AKOKA, Béa ARRUABARRENA, Avner BAR-HEN, Alain BAUER, Sandra BERTEZENE, Alain BURLAUD, Laurent CAPPELLETTI, Ghislaine CHARTRON, Stéphanie CHATELAIN-PONROY, Myriam CHOPIN, William DAB, Cécile DEJOUX, Catherine DELGOULET, Thomas DURAND, Serge EBERSOLD, Christine ERHEL, Marie-Laure ESTIGNARD, Olivier FARON, Cynthia FLEURY-PERKINS, Gilles GAREL, Olivier GIRAUD, Nicole GNESOTTO, Mathilde GUERGOAT-LARIVIERE, Marc E. HIMBERT, Marcel JAEGER, Kévin JEAN, Emmanuel JOVELIN, Nathalie LAGARDE, Jean-Louis LAVILLE, Stéphane LEFEBVRE, Christophe MARVILLET, Michel MINE, Matthieu MONTES, Marc PORT, Frédérique PIGEYRE, Bertrand REAU, Thérèse REBIERE, Madina RIVAL, Jean-Claude RUANO-BORBALAN, Christian SAINT-ETIENNE, Laura TEMIME, Nikola TIETZE, Manuel ZACKLAD.

En savoir plus sur leurs domaines et thématiques de recherche

Cet ouvrage est coordonné par Laurent Cappelletti, Professeur titulaire de chaire du Cnam, Président du collège des chaires, chercheur au Laboratoire interdisciplinaire de recherche en sciences de l'action; Pascale Heurtel, Directrice des bibliothèques et de la documentation du Cnam, adjointe à l’administrateur général pour le patrimoine, l’information et la culture scientifique et Stéphane Lefèbvre, Professeur des universités au Cnam, adjoint à l’administrateur général en charge de la recherche, chercheur au laboratoire Systèmes et applications des technologies de l'information et de l'énergie; préfacé par Arnaud Fontanet, Professeur du Cnam sur la chaire Santé et développement, chercheur à l’Institut Pasteur, membre du conseil scientifique Covid-19.

Ma thèse en 180 secondes - La team Cnam MT180 édition 2022

diane.tribout@lecnam.net (Diane TRIBOUT) — Sun, 13 Feb 2022 23:00:00 GMT

Diane Beaulieu est doctorante au laboratoire interdisciplinaire de recherche en sciences de l'action (Lirsa)

Sa thèse

Cette thèse Cifre hébergée par le Design Lab et EDF se propose de répondre à la question de recherche générale suivante : quels sont les enjeux du design pour le management de l’avenir ? L’enjeu de l’anticipation dans un contexte organisationnel réside dans une tension double : l’exploration de futurs possibles (créer des méthodes, outils, moyens pour construire et explorer des alternatives) et de l'actualisation de ces connaissances (utiliser ces connaissances pour prendre des décisions et passer à l’action). Cette recherche-action propose d'apporter des savoirs actionnables permettant l’évolution des pratiques actuelles du design sur ces questions. Avec une perspective sociomatérielle, nous focalisons nos travaux sur les rôles et apports des objets comme médiateurs entre réflexion prospective et action, en nous appuyant sur le concept d’apprentissage organisationnel.

Son aventure MT180

MT180 est un dispositif de vulgarisation scientifique favorable à l’ouverture de la recherche à toutes et tous. Donner accès à la recherche me semble essentiel pour échanger sur des sujets actuels et donner des clés de lecture afin d'engager des discussions transverses. Participer à MT180 est un moyen pour moi de rencontrer d’autres doctorant.e.s issu.e.s d’autres disciplines, prendre du recul sur mon sujet et son avancée, mais également apprendre à le rendre accessible.

Pour des raisons personnelles, Diane Beaulieu n'a pas pu aller au bout de son aventure MT180 et assister à la Finale HESAM Université. Un retour l'année prochaine?

Hanifa Bouziri est doctorante au laboratoire Modélisation, épidémiologie et surveillance des risques sanitaires (MESuRS)

Sa thèse

« L’objectif de ma thèse est de développer un outil de modélisation pour aider à guider les politiques et actions de préventions des TMS au travail. Mes travaux consistent à créer un modèle dynamique capable de faire des projections de l’évolution des TMS en prenant en compte le vieillissement de la population active et l’évolution des expositions professionnelles au cours du temps. Pour se faire, je m’inspire de modèles usuellement utilisés dans les maladies infectieuses (modèles sérocatalytiques) que j’adapte aux maladies chroniques en prenant en compte l’âge, l’obésité, et l’évolution des expositions professionnelles. Les données utilisées pour pouvoir construire ce modèle sont issues de plusieurs sources : l’enquête européenne sur les forces de travail en population générale (Eurostat), des données françaises issues du programme de médicalisation des systèmes d’information (PMSI), et des données d’expositions professionnelles issues de l’enquête SUMER. »

Son aventure MT180

« J’ai décidé de participer à l’aventure MT180 pour avoir l’opportunité de présenter mon sujet à des personnes qui ne s’y serait pas forcément intéressées dans un autre contexte. La santé publique concerne tout le monde, de ce fait, je suis convaincue de l’intérêt et l'importance d’une communication accessible de nos travaux au plus grand nombre. Pour ce concours, il nous est demandé de synthétiser notre travail de 3 ans en 180 secondes, cela ne va pas être simple mais je serai heureuse d’essayer de relever le défi. »

Vonhon Adam Daffot Zagui est doctorant au laboratoire Formation et apprentissages professionnels (Foap)

Sa thèse

« Ma thèse rend compte de la mise en place de la réforme de Bologne dans les universités de Côte d’Ivoire Elle fait la distinction de la forme applicative de la réforme de Bologne: entre une réforme standard et un modèle local dans les universités de Cocody et Bouaké en Côte d’Ivoire. Elle se déploie sur une double approche.

Au terme de l’exercice de comparaison (analysée et interprétée dans deux grilles de lecture adaptées) auquel les deux approches exploitées invitent, la thèse aboutit à l’affirmation de l’existence d’une forme applicative hybride de la réforme de Bologne dans les universités de Cocody et Bouaké. »

Son aventure MT180

« Ma participation au concours Ma thèse en 180 secondes est une expérience fort intéressante . Il s’agit, en mon sens, d’une mise en lumière de mes travaux de recherche sur la réforme de Bologne dans les universités de Côte d’Ivoire, dans un contexte fort médiatique. Cet exercice de 3 minutes pour présenter notre travail est très excitant. Ce concours est une belle opportunité qui est non seulement un exercice pour ma soutenance de juin 2022 mais aussi un challenge que je serai ravi de relever. »

Thomas Muller a soutenu sa thèse (en VAE) au Centre d'études et de recherche en informatique et communications (Cedric)

Sa thèse

« « L’apparence représente la première étape dans un jeu de séduction ».

L’objet fondamental de mon travail de recherche est de prédire l’apparence de toute chose avant qu’elle n’existe. De même que l’on conçoit couramment la forme des objets par la CAO, j’imagine les outils de demain permettant de concevoir l’apparence par la simulation optique. La Conception de l’Apparence Assistée par Ordinateur, sera un outil déterminant pour la prise de décision lors des phases de création et de conception des objets : Une nouvelle gare dans un quartier ancien, des lunettes de soleil innovantes, un écran relief dans un véhicule autonome... Alors que de nos jours la maquette numérique a presque totalement supplanté la maquette physique en ce qui concerne le choix de la forme, la détermination des couleurs et des matières passe encore essentiellement par la réalisation d’un ou plusieurs prototypes physiques. Cela rend impossible l’évaluation de toutes les situations, combinaisons de formes, matières et environnements lumineux. Ma thèse apporte une solution fiable, par la simulation optique en images de synthèse, à la prise de décision liée à l’apparence esthétique ou fonctionnelle.

Cette approche pragmatique offrant un comparable fiable entre réel et virtuel constitue un nouveau paradigme que l’on appellera « rendu iso-photographique » : égal à la photographie. »

Son aventure MT180

« Euuh, … c’était pas 180 minutes … ?
Avouons-le, c’est pour moi un défi proche de l’impossible de résumer plusieurs années de recherche en seulement trois petites minutes. Qui à dit que je manquais de concision ? Mais au-delà de l’excitation que procure ce défi insensé, c’est bien sûr une fantastique occasion de divulguer mon travail, dans un format court et amusant. »

Myriam Rahmouni est doctorante au laboratoire Génomique, bioinformatique et chimie moléculaire (GBCM)

Sa thèse

« L’accroissement de l’espérance de vie constitue un enjeu économique et de santé majeur. Le défi scientifique prioritaire est de favoriser un vieillissement en bonne santé, le Healthy Aging.

Mon travail a pour objectif de mieux comprendre les mécanismes moléculaires du vieillissement, dans le but de pouvoir développer de nouvelles stratégies d’intervention pour un Healthy Aging. Pour comprendre les mécanismes sous-jacents du vieillissement j'effectue au cours de ma thèse des études génétiques sur des populations de centenaires et sur des sujets dont la sévérité du vieillissement cutané a été mesurée car en effet le vieillissement de la peau constitue un excellent modèle d’étude du vieillissement. Ces études qui combinent biologie informatique et statistique me permettent de mettre en évidence des gènes et processus biologiques impliqués dans le vieillissement. Ces résultats, en amenant à une meilleure compréhension, devraient permettre de développer de nouvelles manœuvres diagnostiques, thérapeutiques ou préventives sur le vieillissement. »

Son aventure MT180

« J’ai toujours été fan de la vulgarisation scientifique; émissions, documentaires, magazines ou encore des youtubeurs passionnés... J’ai découvert MT180 grâce à une amie qui a tenté l'expérience l’année dernière. Savoir que je pouvais moi-même avoir la chance de parler de ma thèse à un public large m’a carrément enthousiasmé sachant que j'allais être formée pour et le tout dans une belle ambiance! En participant cette année je souhaite sortir de ma zone de confort et défier ma capacité à m'exprimer et expliquer mon sujet de thèse à l'audience. »

Ma thèse en 180 seconde édition 2022 : come-back en public! - Myriam Rahmouni, candidate #5 de la team Cnam MT180 2022 !

diane.tribout@lecnam.net (Diane TRIBOUT) — Tue, 08 Feb 2022 23:00:00 GMT

Sa thèse

Son aventure MT180

Rendez-vous le 8 mars prochain, à partir de 18h00, pour découvrir les travaux de Diane et des 9 autres candidat.e.s d'HESAM Université au Cnam et en public!

Focus sur un projet de recherche - ViDOCK poursuit son évasion européenne!

diane.tribout@lecnam.net (Diane TRIBOUT) — Sun, 06 Feb 2022 23:00:00 GMT

ViDOCK, un projet européen qui fait ses preuves!

VTX est un outil de visualisation moleculaire hautes performances issu de la recherche développée au laboratoire Génomique, bioinformatique et chimie moléculaire (GBCM) du Cnam dans le cadre du projet ERC ViDOCK coordonné par Matthieu Montes.

Ce logiciel fait partie d'un projet qui a reçu un financement du Conseil européen de la recherche (ERC) dans le cadre du programme de recherche et d'innovation Horizon 2020 de l'Union européenne : ViDOCK (convention de subvention n° 640283).

VTX est open source et disponible gratuitement pour les utilisatrices et utiisateurs academiques a l'adresse suivante : https://vtx.drugdesign.fr.

Projet d'envergure transdiciplinaire, il a été développé avec :

Matthieu Montes

Biochimiste de formation, il orientera ensuite son parcours de formation vers un double cursus expérimental et théorique au cours duquel il découvrira la modélisation moléculaire. Motivé par une recherche appliquée en lien fort avec l’expérimental, il s'est ensuite naturellement orienté vers les sciences pharmaceutiques. Au cours de sa thèse, il a appris à maîtriser différentes approches de modélisation moléculaire appliquée au médicament et notamment de criblage in silico.

Nommé maître de conférences en 2009, puis professeur des universités en 2016, au Cnam, il a créé l’équipe de modélisation moléculaire et de drug design. Aujourd'hui, l'équipe bioinformatique structurale est l'une des trois équipes du laboratoire Génomique, bioinformatique et chimie moléculaire.

En 2015, il obtient un million et demi d'euros de financement du Conseil européen de la recherche (ERC) dans le cadre du programme de recherche et d'innovation Horizon 2020 de l'Union européenne pour son projet ViDOCK.

Proof of Concept Grants, tout un concept !

D'après le communiqué de presse diffusé par l'ERC le lundi 7 janvier 2022

Ce financement européen peut être employé de plusieurs manières : pour vérifier la viabilité pratique de concepts scientifiques, explorer des opportunités commerciales ou encore, préparer des demandes de brevet. Cette dotation bénéficie à des projets dans des domaines divers allant de la création d'une nouvelle boîte à outils pour lutter contre les comportements nocifs des adolescents à l'utilisation du pouvoir des bulles pour parvenir à un traitement des eaux usées plus durable. Parmi ces projets, l'on trouve également une application pour aider des musiciens à s'entraîner à jouer en groupe ou encore, un moyen d'aider les médecins à lire et à analyser l'ADN en temps réel.

Exemples de projets devant bénéficier d'un financement ERC PoC

Mariya Gabriel, commissaire européenne à l'innovation, à la recherche, à la culture, à l'éducation et à la jeunesse, a déclaré : « Une autre série de subventions ERC Proof of Concept, financée par Horizon Europe, est attribuée. Ce financement complémentaire permet de combler le fossé entre la recherche exploratoire et ses applications commerciales; apportant ainsi des bénéfices concrets pour l'industrie et répondant aux besoins sociétaux en Europe et au-delà. »

La présidente du Conseil européen de la recherche, la professeure Maria Leptin, a déclaré : « C'est merveilleux de voir que la recherche exploratoire a la capacité de générer des découvertes qui peuvent être rapidement mises en pratique. N'oublions pas qu'il n'y a pas de recherche appliquée sans recherche fondamentale qui alimente d'abord le pipeline – et que des innovations très précieuses naissent de toutes les disciplines, des sciences physiques et de la vie aux sciences humaines et sociales. »

Liste de toute.touss les chercheuses.eurs sélectionné.e.s pour les subventions ERC PoC

Le programme de subventions Proof of Concept est ouvert uniquement aux chercheuses.eurs qui sont, ou ont été, précédemment financés par l'ERC : il permet de développer des découvertes faites lors de projets de recherche financés dans le cadre d'ERC Starting, Consolidator, Advanced ou Synergy.

Parmi les projets sélectionnés pour un financement en 2021, 54 % étaient basés sur des connaissances acquises lors de recherches exploratoires menées dans les disciplines des sciences physiques et de l'ingénierie. Dans ce domaine, les projets issus des découvertes faites au cours de recherches sur « l'ingénierie des produits et des procédés » ont été les plus fructueux. 33 % des projets lauréats sont issus des sciences de la vie; le sous-domaine le plus plébiscité étant celui des « outils de diagnostic, thérapies et santé publique ».

Les projets en sciences humaines et sociales (SHS) ont remporté 11 % de l'ensemble des subventions. Dans ce domaine, « institutions, valeurs, croyances et comportements » ont été les thématiques les plus représentées. Le taux de réussite des candidatures en SHS a considérablement augmenté depuis 2020 : sur l'ensemble des propositions en SHS soumises en 2021, 34,6 % ont été financées, contre 16,7 % des candidatures pour un Proof of Concept en 2020.

En totalité, en 2021, 348 propositions de Proof of Concept ont été évaluées, avec un taux de réussite global de 48 %. À comparer à un taux de réussite total de 32% l'année précédente où plus de candidatures ont été déposées. Le même montant de financement était disponible les deux années.

Parmi les lauréat.e.s, l'on compte 48 femmes. La proportion de femmes parmi les candidat.e.s et les bénéficiaires a augmenté par rapport à l'année dernière.

Les nouvelles subventions ont été accordées à des chercheuses.eurs travaillant en Autriche (7 projets), en Belgique (5), en République tchèque (1), à Chypre (1), au Danemark (4), en Allemagne (13), en Grèce (1), en Finlande (3), en France (15), en Islande (1), en Irlande (6), en Israël (18), en Italie (21), au Luxembourg (1), au Pays-Bas (16), en Norvège (1), au Portugal (4), en Slovénie (1) , en Espagne (18), en Suède (7) et au Royaume-Uni (22).

Les bénéficiaires du PoC sont plus tourné.e.s vers l'entrepreneuriat académique

Une enquête récente auprès de chercheuses.eurs financé.e.s par l'ERC montre que les bénéficiaires de bourses PoC ont une nette tendance à l'entrepreneuriat universitaire – la moitié d'entre elles.eux s'engagent dans des activités de transfert de connaissances ou d'autres entreprises commerciales. Cependant, cette tendance ne se limite pas aux bénéficiaires d'un financement PoC ; plus de 11 % des répondant.e.s à l'enquête déclarent avoir, soit créé des entreprises, soit transféré les résultats de leurs recherches à des entreprises préexistantes. En savoir plus sur les boursiers ERC et l'innovation.

Le prochain cycle de financement arrive bientôt!

L'appel à candidatures au financement Proof of Concept 2022 se déroulera en 3 cycles; la première échéance est le 15 février 2022.

Informations sur la candidature aux bourses ERC PoC

À propos de l'ERC

L'ERC, créé par l'Union européenne en 2007, est le premier organisme européen de financement de la recherche exploratoire d'excellence. Il finance des chercheuses.eurs créatives.ifs de toute nationalité et de tout âge, pour mener des projets basés à travers l'Europe. L'ERC propose quatre principaux programmes de subventions : Starting Grants, Consolidator Grants, Advanced Grants and Synergy Grants.

L'ERC est dirigé par un organe directeur indépendant, le Conseil scientifique. Depuis le 1er novembre 2021, Maria Leptin est la présidente de l'ERC. Le budget global de l'ERC de 2021 à 2027 est de plus de 16 milliards d'euros, dans le cadre du programme Horizon Europe, sous la responsabilité de la commissaire européenne à l'innovation, à la recherche, à la culture, à l'éducation et à la jeunesse, Mariya Gabriel.

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